да е проговорило, пише  Common Sense Media.

Учителите, родителите, лекарите и в частност педиатрите са съгласни,  че електронните устройства, които използват децата може да имат много силен ефект върху поведението на детето, социалното му развитие и образователния процес, както положителен, така и отрицателен.

Единственият начин да се постигне положителен ефект е да се има ясна представа относно ролята, която играе в живота на детето: какви джаджи се използват и за какво.
Изследване от 2011 година показва, че почти 38 % от децата, имащи достъп до технологична дажда са използвали различни приложения на устройствата, за да играят игри или да разглеждат снимки и видеоклипове.

Освен това употребата на мобилни медии сред най-малките нараства много бързо. Телевизорът все още запазва челна позиция със 66% зрители, употребата на компютър е скочила от 4% на 10% за последните 2 години, а използването на DVD-та е намаляло от 52% през 2011 г. на 46% през 2013 г.

Тревожното е, че се е увеличило и времето, през което децата до 8-годишна възраст прекарват със своите смартфони и таблети. От  10, то се е увеличило на 15 мин. средно на ден.
Най-шокиращото обаче е, че двегодишните деца вече прекарват около час пред монитора, тези до 4-годишна възраст – средно -2 часа, а 8-годишните 2,5, часа дневно.
Така 38% от децата ползват технологични даджи още преди да са проговорили, като за последните две години този показател е нараснал почти четири пъти.