писмена реч.
Според професор Робърт Томс, учениците от 11 до 18 години са учени единствено да „зубрят и пишат по шаблон“, в резултат те не са способни да формулират идеите си по време на изпит.

Томс заявил още, че много от децата са учени да пишат съчинения, колкото да издържат тестовете. В писмените им работи веднага се виждат „изкуствени структури за написването на есе.“ Според него децата не са научени да изразяват собствените си идеи или да дават нови и оригинални отговори на въпроси.

Някои от британските педагози се опитват да променят ситуацията, като призовават към радикално преустройство на системата на класификация, тъй като отличните оценки вече не означават, че учениците, които са ги получили са отличници.

Специалистите алармират, че учителите работят като „роби на системата“, а децата се обучават в необходимия минимум, просто за да издържат тестовете. Повечето учители приличат на роботи, които следват държавната учебна програма и се придържат към изискванията на таблиците с рейтинг.

Тревожни са и данните, които идват от работодателите.  Те споделят, че новоназначените млади хора не владеят достатъчно добре английски и математика. По данни от 2011 г. почти 50% от тях са принудени да наваксат с допълнително обучение.

Източник: aif.ru